Afshingorji.blogfa.com
گوناگون و آموزشی برای معلمین و دانش آموزان 
قالب وبلاگ
غرور هدیه شیطان و دوست داشتن هدیه خداست . هدیه شیطان را به رخ هم میکشیم و هدیه خدا را از هم پنهان می کنیم

[ جمعه هفتم آذر 1393 ] [ 12:18 بعد از ظهر ] [ افشین گرجی ]
دوستان خوبم سلام الان مدت هاست فرصت اینکه بیام اینجا و مطلب جدیدی بزارم رو نداشتم امیدوارم دوباره فرصتی پیدا کنم ویه خونه تکونی اساسی راه بندازم. از اینکه تو این مدت نتونستم  پیام های پر مهرتون رو جواب گو باشم معذرت میخوام...

[ پنجشنبه هشتم خرداد 1393 ] [ 6:5 بعد از ظهر ] [ افشین گرجی ]
اگر به افرادی که در اطرافتان هستند خوب توجه کنید، درخواهید یافت که بسیاری از آنها در طول روز دروغهای فراوانی می گویند. در واقع این مسئله گویای این است که تقریبا همه افراد به شیوه های متفاوتی در زندگی دروغ می گویند. پرواضح است که دروغ از بدترین معایب، زشت ترین گناهان و منشأ بسیاری از مفاسد است و مهمترین علت اصلی دروغ، عقده حقارت و خود کم بینی انسان دروغگوست.

سرچشمه دروغ گاهی به خاطر ترس از فقر، پراکنده شدن مردم از دور او، از دست دادن موقعیت و مقام و زمانی نیز به خاطر علاقه شدید به مال و جاه و مقام و ... است که شخص از این وسیله نامشروع برای تامین مقصود خود کمک می گیرد. در بسیاری از موارد، افراد برای حفظ علایق شخصی خود دروغ می گویند. اما افرادی هم هستند که برای گول زدن دیگران دروغ می گویند. گروه دیگری از افراد نیز به دروغگویی معتاد شده اند. خیلی ها هم به این دلیل دروغ می گویند که از هرگونه مورد انتقاد قرار گرفتن در اجتماع دور باشند ...



ادامه مطلب
[ پنجشنبه شانزدهم خرداد 1392 ] [ 2:23 بعد از ظهر ] [ افشین گرجی ]
ثبت نام از5 تا 23اسفند-آزمون ها به صورت همزمان-100درصد سوالات از پایه ششم-شرط معدل سمپاد 19-شرط معدل نمونه دولتی 16برای پایه پنجم-برای مدارس توصیفی سمپاد خیلی خوب و نمونه دولتی خوب

زمان آزمون20 اردیبهشت ماه92 ساعت 9 صبح


[ پنجشنبه چهاردهم دی 1391 ] [ 10:38 بعد از ظهر ] [ افشین گرجی ]
درک محبت از طرف کودکان در سنین مختلف متفاوت است. در هفت سال اول زندگی، محبت، بیشتر تکیه بر لذات حسی دارد و در دوره‌های بعدی، حفظ شخصیت از نظر نوجوانان و جوانان مهم است

احتیاج کودک به محبت از نظر علمی قابل انکار نیست و طفل از مورد محبت قرار گرفتن احساس خوشحالی و صمیمیت می‌کند و نیازهای روحی‌اش برآورده می‌شود..............


ادامه مطلب
[ پنجشنبه چهاردهم دی 1391 ] [ 9:16 قبل از ظهر ] [ افشین گرجی ]
بسیاری بر این باورند که محدودیت، خلاقیت می آورد و باعث می شود فکر آدمها به کار بیفتند که چگونه این محدودیت را بردارند که نتیجه اش همان خلاقیت و ابتکار می شود

شش قانون پیش رو از کتاب " قوانین تفریق " اثر متیو مای می توانند شما را برای تلاش بیشتر و یافتن مسیری آسان تر به سمت آنچه می خواهید بدان برسید، یاری کنند :

1 - آنچه از آن دست می کشید، دقیقا به اندازه آنچه حفظ می کنید، مهم است
در دنیای امروز که سرشار از انواع و اقسام اطلاعات ریز و درشت است، نگرانی درباره از دست دادن اطلاعات همواره همراه ماست و به همین دلیل قانون اول تمام حرفش این است که اهداف کوچیکتر، ساده تر به دست می آیند و این ساده ترین طرح ها و کوتاه ترین سخنرانی ها هستند، که از همه تاثیرگذارترند.
.....در ادامه


ادامه مطلب
[ پنجشنبه چهاردهم دی 1391 ] [ 9:7 قبل از ظهر ] [ افشین گرجی ]
شبی از شبها، شاگردی در حال عبادت و تضرع و گریه و زاری بود.
در همین حال مدتی گذشت، تا آنکه استاد خود را، بالای سرش دید، که با تعجب و حیرت؛ او را، نظاره می کند !
استاد پرسید : برای چه این همه ابراز ناراحتی و گریه و زاری می کنی؟
 
شاگرد گفت : برای طلب بخشش و گذشت خداوند از گناهانم، و برخورداری از لطف خداوند!
استاد گفت : سوالی می پرسم ، پاسخ ده؟
شاگرد گفت : با کمال میل؛ استاد.
استاد گفت : اگر مرغی را، پروش دهی ، هدف تو از پرورشِ آن چیست؟
شاگرد گفت: خوب معلوم است استاد؛ برای آنکه از گوشت و تخم مرغ آن بهره مند شوم .
استاد گفت: اگر آن مرغ، برایت گریه و زاری کند، آیا از تصمیم خود، منصرف خواهی شد؟
شاگردگفت: خوب راستش نه...!نمی توانم هدف دیگری از پرورش آن مرغ، برای خود، تصور کنم!
استاد گفت: حال اگر این مرغ ، برایت تخم طلا دهد چه؟ آیا باز هم او را، خواهی کشت، تا از آن بهره مند گردی؟!
شاگرد گفت : نه هرگز استاد، مطمئنا آن تخمها، برایم مهمتر و با ارزش تر ، خواهند بود!
استاد گفت :
پس تو نیز؛ برای خداوند، چنین باش!
همیشه تلاش کن، تا با ارزش تر از جسم ، گوشت ، پوست و استخوانت؛ گردی.
تلاش کن تا آنقدر برای انسانها، هستی و کائنات خداوند، مفید و با ارزش شوی
تا مقام و لیاقتِ توجه، لطف و رحمتِ او را، بدست آوری .
خداوند از تو گریه و زاری نمی خواهد!
او، از تو حرکت، رشد، تعالی، و با ارزش شدن را می خواهد و می پذیرد،
نه ابرازِ ناراحتی و گریه و زاری را.....!

[ شنبه هجدهم آذر 1391 ] [ 1:40 بعد از ظهر ] [ افشین گرجی ]

[ شنبه بیستم آبان 1391 ] [ 10:20 قبل از ظهر ] [ افشین گرجی ]

فرا رسیدن بهار تعلیم و تربیت، باز گشایی مدرسه ها و زمان به تصویر کشیدن زیبایی مهر و محبت توسط معلمان به تشنگان علم و دانش مبارک باد.

[ سه شنبه بیست و هشتم شهریور 1391 ] [ 11:2 بعد از ظهر ] [ افشین گرجی ]

هنگامی که واژه «هوش» به گوش ما می‌خورد معمولاً مفهوم ضریب‌هوشی (IQ) به ذهنمان می‌آید. هوش معمولاً به عنوان توانائی‌های بالقوه عقلانی تعریف می‌شود. چیزی که ما با آن زاده می‌شویم، چیزی که قابل اندازه‌گیری است و ظرفیتی که تغییر دادن آن دشوار است. امّا......

گرفته شده از راهنمای فارسی ششم

ضمن دعوت شما به مطالعه این بخش در ادامه مطلب از سرکار خانم آقازاده مدرس کشوری درس فارسی به جهت در اختیار گذاشتن این مطلب سپاسگزاری مینمایم.



برچسب‌ها: انواع هوش, هوشهای چند گانه
ادامه مطلب
[ پنجشنبه شانزدهم شهریور 1391 ] [ 2:3 بعد از ظهر ] [ افشین گرجی ]


مراحل اجرا

1-توصیف اولیه       در این مرحله موضوع موردنظر از سوی دانش آموز ومعلم تشریح و توصیف میشود.

2-قیاس مستقیم        دو موجود یا دو مفهوم با یکدیگر مقایسه می شود .

                         در این مرحله موضوع یا مفهوم مورد نظر توسط دانش آموزان به

                         یک شی یا موجود  تشبیه می شود .

       3-قیاس شخصی        دانش آموزان از طریق ایجاد هم حسی و همگون سازی خود را به داخل یک شی یا موجود انتقال می دهد و احساس خود را توصیف می کند.

4-تعارض فشرده(تضاد)       در این نوع قیاس قیاس های مستقیم و شخصی بررسی و سپس قیاس هایی که بیش ترین تضاد را با هم دارند انتخاب می شوند.

5- توصیف خلاق        در این مرحله از بهترین قیاس ها و تجربه های به دست آمده استفاده می شود و موضوع مورد نظر دوباره ولی این بار به صورت خلاق توصیف می گرد.

[ سه شنبه چهاردهم شهریور 1391 ] [ 6:19 بعد از ظهر ] [ افشین گرجی ]
سوالاتی که در قسمت خود ارزیابی آمده اند به این ترتیب می باشد

1-سوال هم گرا:پاسخ این سوالات کاملا در داخل متن درس موجود است

2-سوال بینابین:قسمتی از پاسخ در داخل متن وجود دارد و باید در هنگام پاسخگویی دانش آموز قسمت هایی به آن اضافه نماید .

3-سوال واگرا:جواب سوال داخل متن درس نیست اما مرتبط با متن درس است.


برچسب‌ها: سوالات خود ارزیابی
[ دوشنبه سیزدهم شهریور 1391 ] [ 12:8 بعد از ظهر ] [ افشین گرجی ]
براى آموزش خلاقيت راه هاى گوناگونى وجود دارد كه يكى از آنها استفاده از سؤالات واگرا در جريان فرايند آموزش است.معمولاً سؤالات را مى توان از نظر نوع پاسخ هايى كه دانش آموزان به آنها مى دهند به دو دسته واگرا و همگرا تقسيم كرد. سؤالات همگرا سؤالاتى هستند كه داراى پاسخ هاى يكسانند و همه دانش آموزان پاسخ هاى مشابهى به آنها مى دهند. مانند: فتوسنتز چيست و مساحت شكل زير را محاسبه كنيد اما سؤالات واگرا سؤالاتى هستند كه داراى پاسخ هاى گوناگونى است و دانش آموزان مى توانند براى آنها پاسخ هاى متنوعى را ارائه كنند. اين سؤالات اگر از سوى معلمان دروس مختلف به درستى طرح شود مى تواند در توسعه تفكر خلاق مؤثر باشد.سؤالاتى از قبيل اگر آهن زنگ نمى زد اقتصاد دنيا چگونه بود و اگر زاويه ۹۰ درجه وجود نداشت چه اتفاقى مى افتاداز جمله سؤالات واگراست

همکار گرامی در کتاب فارسی تازه تالیف در حکایت ها و بخوان و بیندیش ها و درسها تاکید فراوانی روی سوالات هم گرا شده است.

[ یکشنبه دوازدهم شهریور 1391 ] [ 9:25 بعد از ظهر ] [ افشین گرجی ]
سلام همکار ارجمند

در خصوص بخوان و بیندیش و حکایتهای کتاب مطالبی باید رعایت شود که در ادامه مطلب به این مطالب اشاره شده اند


ادامه مطلب
[ یکشنبه دوازدهم شهریور 1391 ] [ 8:17 بعد از ظهر ] [ افشین گرجی ]

کلمات دواملایی

دراصول دستورخطّ فارسی،درموردکلمات دواملایی گرایش بیشتربه جدانویسی وجود دارد.

زیرااین شیوه باگرایش روزخطّ فارسی هم سویی بیشتري   داردوازسوي دیگرآموزش آن به نوآموزان آسان ترمی باشد .درموردکلمات دواملا یی مانند

(دست مزد-دستمزد)،(کتابخانه-کتاب خانه)هردوصورت آن صحیح می باشد

برای مشاهده به ادامه مطلب مراجعه کنید


ادامه مطلب
[ دوشنبه ششم شهریور 1391 ] [ 7:27 بعد از ظهر ] [ افشین گرجی ]

[ شنبه چهارم شهریور 1391 ] [ 9:24 بعد از ظهر ] [ افشین گرجی ]
مرتبط با دوره ضمن خدمت فرهنگیان

به ادامه مطلب مراجعه کنید


ادامه مطلب
[ پنجشنبه دوم شهریور 1391 ] [ 9:52 قبل از ظهر ] [ افشین گرجی ]
[ شنبه بیست و هشتم مرداد 1391 ] [ 11:16 بعد از ظهر ] [ افشین گرجی ]
[ شنبه بیست و هشتم مرداد 1391 ] [ 10:56 بعد از ظهر ] [ افشین گرجی ]

باد بهاری وزید، از طرف مرغزار

باز به گردون رسید، نالهٔ هر مرغ‌زار

سرو شد افراخته، کار چمن ساخته

نعره زنان فاخته، بر سر بید و چنار

گل به چمن در برست، ماه مگر یا خورست

سرو به رقص اندرست، بر طرف جویبار

شاخ که با میوه‌هاست، سنگ به پا می‌خورد

بید مگر فارغست، از ستم نابکار

شیوهٔ نرگس ببین، نزد بنفشه نشین

سوسن رعنا گزین، زرد شقایق ببار

خیز و غنیمت شمار، جنبش باد ربیع

نالهٔ موزون مرغ، بوی خوش لاله‌زار

هر گل و برگی که هست، یاد خدا می‌کند

بلبل و قمری چه خواند، یاد خداوندگار

برگ درختان سبز، در نظر هوشیار

هر ورقی دفتریست، معرفت کردگار

وقت بهارست خیز، تا به تماشا رویم

تکیه بر ایام نیست، تا دگر آید بهار

بلبل دستان بخوان، مرغ خوش الحان بدان

طوطی شکرفشان، نقل به مجلس بیار

بر طرف کوه و دشت، روز طوافست و گشت

وقت بهاران گذشت، گفتهٔ سعدی بیار


ادامه مطلب
[ سه شنبه بیست و چهارم مرداد 1391 ] [ 6:37 بعد از ظهر ] [ افشین گرجی ]
          مطالب قدیمی‌تر >>

.: Weblog Themes By Pichak :.

درباره وبلاگ

گردآوری ونگارش مطالب با رویکرد آموزشی برای معلمین و دانش آموزان صورت می گیرد خواهشمندم با نظرات خود درجهت پر بار کردن وبلاگ بنده را راهنمایی و مساعدت فرمایید.
امکانات وب
  • قالب وبلاگ