نقاط منفي طرح: 1- رويكرد شعار زدگي در برخي از بخش هاي طرح كه بنا دارد نحوه دريافت دستمزد معلمان را تغيير دهد و از همه جالب تر قرار گرفتن در رتبه بندي به شرط برخورداري از اين امتياز است. (رديف 7 جدول در توضيحات آمده كه اخذ حداقل امتياز از اين بند الزامي است و اين شرط فقط براي اين موضوع ذكر شده است.) 2- ارزش گذاري مادي بر موضوعات ديني و غير مادي كه از يكسو غيرممكن است و از سوي ديگر باعث رواج دورويي، تظاهر و نفاق مي شود. (اكثر بندهاي جدول 1 مربوط به فعاليت هاي فرهنگي و تربيتي، به ويژه بند 11 تجلي الگوي رفتار متناسب با جمهوري اسلامي 2 تا 4 امتياز و بند 12 ايثار و از خود گذشتگي 3 تا 5 امتياز) است. 3- انتخاب معيارهاي نادرست. در اين طرح بدون توجه به اختلاف كاركردي و مبنايي نظام آموزش عالي و نظام آموزش و پرورش (هدف اولي توليد و ترويج علم و هدف دومي شناخت و پرورش استعداد و ايجاد ذهني خلاق و مولد و دروني سازي ارزش ها و هنجارهاي اجتماعي در كودكان و نوجوانان است) با برداشتي سطحي به ساخت شاخص و معيار پرداخته شده است. مثلاانجام پژوهش علمي يا نوشتن كتاب و مقاله علمي اگرچه در صورت علاقه مي تواند از سوي معلمان صورت گيرد، اما اين توانمندي به هيچ وجه براي معلمان ضروري نيست.
دوشنبه بیست و هشتم فروردین ۱۴۰۲ | ۱:۴ ب.ظ | افشین گرجی -
مشخصات وب
منو وب
آرشیو وب
- فروردین ۱۴۰۲
- اردیبهشت ۱۳۹۹
- آبان ۱۳۹۸
- مرداد ۱۳۹۴
- بهمن ۱۳۹۳
- خرداد ۱۳۹۲
- دی ۱۳۹۱
- آذر ۱۳۹۱
- شهریور ۱۳۹۱
- مرداد ۱۳۹۱
- تیر ۱۳۹۱
- اردیبهشت ۱۳۹۱
- فروردین ۱۳۹۱
- اسفند ۱۳۹۰
- بهمن ۱۳۹۰
- دی ۱۳۹۰
- آذر ۱۳۹۰
- آبان ۱۳۹۰
- مهر ۱۳۹۰
- مرداد ۱۳۹۰
- اردیبهشت ۱۳۹۰
- اسفند ۱۳۸۸
- بهمن ۱۳۸۸
- دی ۱۳۸۸
- آذر ۱۳۸۸
- آبان ۱۳۸۸
- مهر ۱۳۸۸
- شهریور ۱۳۸۸
- مرداد ۱۳۸۸
- فروردین ۱۳۸۱
- فروردین ۱۳۸۰